Дамадаева А. С.©

Гендерная психология является одной из интенсивно развивающихся отраслей современной психологии. Однако, несмотря на бурный рост научных исследований в этой сфере, прикладные аспекты данного направления разработаны относительно слабо.

В то же время практикующим психологам часто приходится сталкиваться с клиентами, переживающими значительные проблемы в этой сфере. Как правило, это трудности в сфере:

- половой идентичности (индивид может испытывать трудности, достигающие характера внутриличностного конфликта, при «нестыковке» представления о себе общепринятым гендерным стереотипам);

- эффективной реализации половой роли (ощущение себя недостаточно успешным мужчиной или женщиной);

- отношений с представителями противоположного пола, основанные на незнании их психологических особенностей.

Такие проблемы наиболее остро встают перед некоторыми категориями женщин (например, военных или спортсменок), которые подвержены большей маскулинизации по сравнению с обычными женщинами.

Психологам достаточно часто приходится сталкиваться с клиентами, у которых присутствуют те или иные гендерные нарушения (излишне «женственные» мужчины или, напротив, «мужественные» женщины). Такие люди, как правило, имеют определенные затруднения в социальной адаптации, так как общество по-прежнему ориентируется на достаточно традиционные представления о мужественности и женственности и негативно реагирует на индивидов, не соответствующих этим «эталонам».

В то же время у практикующих психологов на данный момент отсутствует инструментарий диагностики и коррекции таких нарушений.

Проблема диагностики гендерных характеристик связана с тем, что на данный момент отсутствуют методики диагностики мужественности и женственности и гендерной идентичности. В некоторых методиках можно встретить шкалу «маскулинности – феминности». Широко известен опросник с соответствующим названием С. Бем, который, тем не менее, вызывает довольно много нареканий. Во-первых, он не свободен от эффекта «социальной желательности», индивид в ходе его заполнения «подстраивается» под представления о «нормальной» мужественности – женственности. Во-вторых, он основан на перечне характеристик, которые отражают стереотипные представления о мужчинах и женщинах. В-третьих, он не был адаптирован, и полученные данные отражают реалии, уже устаревшие и относящиеся к людям с несколько отличным менталитетом. В результате основным методом диагностики гендерных нарушений является наблюдение и применение самоанализа, которые отличаются излишним субъективизмом.

К тому же проблема «нормы» в отношении феноменов мужественности и женственности является весьма дискуссионной, их границы являются довольно аморфными и подвижными, и следовательно, психолог может работать только с «грубыми» (очевидными) нарушениями гендерных характеристик. В остальных случаях проблема может быть значительно «шире» и являться частью другой (например, составляющей психологических комплексов).

Проблема коррекции гендерных характеристик личности также находится на стадии становления. На данный момент создано несколько психологических программ, ставящих перед собой цель формирования образцов «мужественного» и «женственного» поведения. Большинство программ рассчитаны на подростковую аудиторию, однако, в некоторых случаях – и на дошкольников. Существенным недостатком таких программ является отсутствие сведений о результатах и практического внедрения.

В то же время наиболее востребованным данное направление деятельности практических психологов становится со стороны клиентов, вступивших в период взрослости, переживающих определенные проблемы в сфере личной жизни.

Основными методами психокоррекции традиционно считаются:

психологическое просвещение;

психологическое консультирование;

психотерапевтическое воздействие;

социально-психологический тренинг.

При создании технологии психокоррекции гендерных характеристик личности данные методы должны быть адаптированы с точки зрения специфики решаемой психологической проблемы. Попытаемся определить содержание данных направлений коррекционной работы.

Психологическое просвещение должно быть направлено на популяризацию научных исследований в области гендерной психологии, донесения их до сведения лиц с определенными нарушениями в этой сфере. При этом некоторые проблемы могут решиться «сами собой».

Психологическое консультирование данной категории клиентов должно быть сугубо индивидуальным и ориентированным на выявление особенностей гендерных нарушений, причины их возникновения (анализ особенностей родительской семьи, опыта взаимоотношений с противоположным полом) и способов их преодоления. К их числу относится разработка или коррекция имиджа, трансформация гендерных установок, препятствующих эффективной самореализации в качестве представителя определенного пола, повышение самооценки личности и т.п.

В случае если нарушения являются довольно глубокими и стойкими, а их причины – слабо осознаваемыми, могут потребоваться определенные психотерапевтические приемы.

В качестве средств помощи в данном случае может использоваться широкий спектр направлений: классический психоанализ, бихевиоризм, рациональная психотерапия, нейролингвистическое программирование, арт-терапия, логотерапия и др.

Социально-психологический тренинг, направленный на формирование гендерных характеристик личности, может включать в себя упражнения, направленные на развитие у индивида навыков «мужественного» или «женственного» поведения в различных жизненных ситуациях и формирование у него полноценной и гармоничной гендерной роли.

Необходимо отметить, что создание технологии психокоррекции гендерных нарушений требует соблюдения ряда условий. В их числе наиболее важными являются:

принцип комплексности (наиболее эффективными являются программы, в которых применяются разные методы);

принцип научности (все разработки должны строиться на основе научных исследований в сфере гендерной психологии);

индивидуально-ориентированный подход (отказ от «шаблонности» как в восприятии клиента, так и в методах решения его проблем).

Таким образом, проблема психокоррекции гендерных характеристик личности является одной из востребованных в настоящее время. Для ее качественного решения необходимо продолжение научных исследований и методических разработок в данной сфере.

 Скачать сатью в формате .pdf