РОЛЬ МОЛОДЕЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В СОЦИАЛЬНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЫШЕНИИ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДЕЖИ
Кострикин А. В.©
Социальные инновации невозможны без социальной активности населения, заинтересованного в решении социальных проблем. Молодежь является одной из наиболее активных частей населения, поэтому одним из важных и действенных форм инновационной деятельности выступает поддержка молодежной социальной активности, реализуемой прежде всего через молодежные общественные объединения.
Молодежные общественные объединения играют значительную роль в формировании и трансляции культуры, являясь одним из важных институтов освоения молодыми людьми ценностей, ролей, идеалов и социальных практик, совместной деятельности и выполняя функцию культурной трансмиссии. Молодежные объединения непосредственно задействованы в формировании и артикуляции социальной идентичности, выступая институтом легитимизации социальной активности молодежи.
Возникнув в конце XIX – начале ХХ века, молодежные объединения позиционировали себя как выразители мнения молодежи и инструмент защиты общих интересов и достижения общих целей. Создание на добровольной и самодеятельной основе для решения той или иной проблемы комитета, общества, кружка было типичной социальной практикой. Годы практически безраздельного монополизма комсомола в сфере молодежных объединений в нашей стране привели к утрате авторитета общественной организации в глазах молодежи. Следствием этого является низкий уровень участия молодежи в деятельности молодежных объединений (по различным оценкам и в различных группах молодежи – от 2 до 7%). В европейских странах, США, Канаде членами молодежных объединений является от 30 до 60% молодых людей, хотя и там исследователи отмечают снижение участие в молодежных объединениях традиционного характера и рост числа участников сетевых и виртуальных проектов. В любом случае, можно утверждать, что при этом именно молодежные объединения вовлекают в орбиту своей деятельности наиболее социально активную часть молодежи.
Социальная активность молодежи находится в центре внимания как теоретиков, так и практиков уже несколько десятилетий. С одной стороны, социальная активность рассматривается в контексте протестных настроений и социальной нестабильности, при этом молодежь всегда выступала как социальная группа, излишняя активность которой должна быть купирована и взята под особый контроль. С другой стороны, молодежь обеспечивает трансмиссию общественных отношений и выступает как носитель социальных инноваций, поэтому повышение социальной активности молодежи в период кризиса становится одним из условий поиска новых форм общественного устройства. Задача воспитания социальной активности как значимого интегрированного качества личности ставится и обсуждается как приоритетная различными государственными и общественными институтами. Социальная активность включается в дискурс повышения конкурентоспособности подрастающего поколения и выступает фактором качества жизни.
Социальная активность рассматривается нами как повышенное по сравнению с принятым в обществе или той или иной социальной группе участие в различных социальных практиках, направленных на общественное благо, таких как участие в общественных организациях и движениях, акциях, включенность в молодежные сообщества.
В настоящее время в зарубежной социологии молодежный активизм анализируется, как правило, в рамках изучения общественных движений. В отечественной научной литературе социальная активность молодежи рассматривалась преимущественно либо в контексте политической активности (участие в выборах, членство в общественных объединениях и т.п.), либо в ее культурных проявлениях (принадлежность к неформальным молодежным движениям, субкультурным сообществам и т.п.). В последние годы в связи с развитием добровольчества увеличилось количество работ, исследующих этот феномен, анализирующих мотивацию участия молодежи в добровольческом движении, принципы и формы организации молодежного служения.
Специфику социальной активности молодежи можно выявить, если считать эту активность ответом на дискриминацию, неполноценный статус и даже стигматизацию молодежи в обществе. С одной стороны, это преодоление дискриминации через отстаивание своей идентичности, т.е. попытка объединится и отстаивать свои права на своеобразие, право на существование своих взглядов и способов поведения, если они не нарушают действующего законодательства, или требовать изменения установившегося порядка, если формы поведения выходят за рамки закона. Во втором случае ответ на дискриминацию или стигматизацию молодежи состоит в демонстрации своих социально-приемлемых и социально-значимых, «полезных» целей и форм поведения, т.е. молодежные инициативы выступают механизмом для обеспечения социального приятия молодежи обществом, оказания ей доверия. Это адаптационная стратегия, в основе которой нередко лежит ориентация на достижение личного успеха молодежных активистов. Молодежный активизм при этом выступает средством социального лифта, иные механизмы которого практически не функционируют в настоящее время в рамках существующих социальных и политических институтов.
Молодежные общественные объединения выступают не только институтом легитимизации социальной активности молодежи, но и источником социальных инноваций и социальных изменений. Сфера деятельности молодежных объединений может быть совершенно разная, главное – чтобы молодые люди имели право высказать свое мнение в процессе принятия решений, затрагивающих их интересы. Для использования позитивного потенциала молодежных объединений необходимо создание условий для повышения социальной активности молодежи, прежде всего на местном и региональном уровне. Европейская Хартия об участии молодежи в общественной жизни, принятая Советом Европы, предусматривает в качестве мер по развитию такого участия проведение специальных обучающих программ и тренингов, создание информационной среды, использование и пропаганду молодежного участия через средства массовой информации, поддержку молодежных проектов и добровольческих инициатив. Особую роль авторы Хартии отводят поддержке молодежных организаций и самоуправляемых групп, структур самоуправления и «со-управления» (например, молодежных парламентов, советов и т.п.).
Технологии повышения социальной активности молодежи основаны на создании особой креативной среды, создании пространства для молодежной инициативы. Именно наличие собственного пространства, пусть и созданного изначально педагогами и молодежными работниками, становится фактором социальной активности тогда, когда молодому человеку предоставляется возможность выступить творцом, создателем, когда среда, созданная своими силами, воспринимается как «своя». Поэтому для развития молодежной активности является очень важным наличие собственных, отдельных помещений молодежных организаций и инициативных групп.
Все эти технологии можно и нужно внедрять в деятельность молодежных объединений России на основе социального партнерства государственных органов, негосударственных некоммерческих организаций и бизнес-сообщества.
