Терехова Е. И., Голдобина Ю. С.©

Изменения, происходящие в российском обществе в последние годы, касаются самых различных сторон жизни. В результате фундаментальных преобразований изменились общественно-политический строй и экономический уклад, но перемены в сознании людей, в их отношениях происходят довольно медленно. Вследствие этого все большую остроту приобретает проблема воспитания нового поколения [Холостова Е. И., 2001].

К сожалению, с каждым годом все больше и больше детей в нашей стране остаются без семейной поддержки. И если раньше большую часть таких детей составляли сироты, то в последнее время наметилась тенденция увеличения числа «социальных сирот», утративших семейные связи и родительское попечение, имея живых родителей: лишенных родительских прав, находящихся в заключении, безвестно отсутствующих и т.д.

Только на территории Челябинской области в настоящее время проживает более 16 тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из которых 5 тысяч 588 человек – «социальные сироты». Традиционно заботу о таких детях берет на себя государство посредством создания специализированных государственных учреждений для несовершеннолетних (социальные приюты, социально-реабилитационные центры, детские дома и интернаты).

Однако многочисленные отечественные и зарубежные исследования свидетельствуют о том, что вне семьи развитие ребенка идет по особому пути, и у него формируются специфические черты характера, особенности поведения, личности, существенным образом влияющие на всю дальнейшую жизнь ребенка [Шипицына Л. М., 2005].

Поэтому в последние годы одной из приоритетных задач социально-демографической политики России является существенное сокращение численности детей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа и развитие семейных форм их устройства.

В целях реализации семейной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказания содействия в устройстве детей данной категории на воспитание в семьи, а также профилактики вторичного сиротства в феврале 2007 года по инициативе Министерства социальных отношений Челябинской области на базе Челябинского областного центра социальной защиты «Семья» (ЧОЦСЗ «Семья») организована комплексная работа с гражданами, желающими взять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Программа работы Центра «Семья» с гражданами, желающими принять на воспитание детей, лишенных попечения родителей, включает в себя следующие направления:

Первое направление работы – психологическая подготовка детей-сирот, находящихся в детских домах, интернатах и социальных приютах к передаче в семьи.

Второе направление работы – диагностика психолого-педагогической и эмоциональной готовности кандидатов в родители, направленная на изучение и установление особенностей внутрисемейной коммуникации и личностных особенностей граждан, желающих принять детей на воспитание.

Третье направление работы – психологическая, психолого-педагогическая и социально-правовая подготовка родителей к приему детей. Она осуществляется в рамках школы «Росток» для граждан, желающих принять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Учебная программа школы «Росток», включает:

блок социально-правовой информации – нормативно-правовое обеспечение различных форм семейного устройства: усыновление, приемная семья, опека (попечительство), семейно-воспитательная группа;

психологическую помощь семьям, решившим принять на воспитание детей. В рамках данного блока рассматриваются вопросы формирования благоприятной семейной среды (развитие навыков общения, конструктивного разрешения конфликтов), типичные трудности в общении с приемными детьми и пути их преодоления (тревожный ребенок, агрессивный ребенок, возбудимый ребенок), выстраивание отношений между кровными и приемными детьми, психологические особенности детей различных возрастов (от 0 до 15 лет).

С января 2008 года договоры о сопровождении семьи, решившей принять ребенка на воспитание, были заключены с 51 семьей, проживающей на территории Челябинска и Челябинской области. Специалистами ЧОЦСЗ «Семья», ведущими социальный патронаж замещающих семей, основное внимание уделяется семьям, которые уже приняли ребенка на воспитание.

В целом, опыт деятельности специалистов ЧОЦСЗ «Семья» в рамках комплексной психолого-педагогической и социально-правовой поддержки граждан, желающих принять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, показал, что работа в этом направлении эффективна и востребована на территории Челябинска и Челябинской области.

Анализ работы специалистов ЧОЦСЗ «Семья» с гражданами, желающими принять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, показал ее высокую эффективность и необходимость проведения данной работы как с родителями, которые получили профессиональную комплексную психолого-педагогическую и социально-правовую поддержку в формировании личной позиции по отношению к воспитанию приемного ребенка, приобрели необходимые знания, умения, навыки, так и с детьми из специализированных учреждений.

Безусловно, развитие семейного воспитания детей-сирот сдерживают ряд условий (стесненные жилищные условия, эмоциональная усталость, бытовые трудности и т.д.). Вместе с тем в тех регионах, где опекунам и приемным семьям оказывается систематическая материальная поддержка, где население постоянно информируется через СМИ о благополучных семьях с усыновленными детьми, где опекуны, приемные семьи получают наряду с материальной психологическую и правовую поддержку, проблемы сиротства решаются успешно.

 Скачать сатью в формате .pdf