АКТУАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ГЕРОНТОКУЛЬТУРЫ И ГЕРОНТООБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Лебедева С. С.©
В последние годы в связи с вниманием к разным возрастам, в том числе и к пожилым, актуализируются проблемы геронтокультуры и геронтообразования.
Геронтокультура понимается как философия жизни и старения, способная помочь человеку сохранить определенный жизненный тонус и оптимизм, уверенность в разумности своего поведения в социуме в целом и в конкретных ситуациях жизни, обеспечить взаимопонимание с молодыми поколениями. Геронтокультура базируется на тех же принципах, на которых строится и культура в целом.
Геронтокультура общества складывается из культур разных эпох и народов. В настоящее время можно говорить о сближении ценностей и установок между пожилыми людьми разных стран, особенно европейских государств. Пожилых объединяет в большинстве случаев сознательность выбора своего образа жизни при достижении пенсионного возраста.
Американский ученый М. Мид разработала концепцию отношений между поколениями, в основу которой положен принцип их взаимного обучения. При этом М. Мид учитывала ряд существенных параметров: этнических, геодемографических, психологических и др. и обосновывала три способа взаимоотношений поколений, три типа культуры. Постфигуративная культура предполагает, что дети, прежде всего, учатся у своих предшественников – взрослых и пожилых людей. Кофигуративная культура характеризуется тем, что взрослые учатся у своих сверстников. В префигуративной культуре заложена мысль, что взрослые люди учатся не только у взрослых и пожилых, но и у своих детей.
Взгляд на организацию жизни современного пожилого человека во многом формируется под влиянием идей префигуративной культуры, когда все народы объединены электронной коммуникативной сетью, пользуются Интернетом, и у молодого поколения разных стран создаются условия для приобретения общего опыта, жизненных позиций и установок. В этой ситуации традиции старшего поколения оказываются на периферии сознания молодых, тем самым как бы снижается значимость использования духовно-нравственного опыта и творческого потенциала пожилых людей. Однако изучение опыта активной организации жизни многих пенсионеров свидетельствует об их значительном творческом вкладе в потенциал государства, общества и культуры в целом уже после того, как они оказались в этом статусе. Проблеме геронтокультуры и геронтообразования с конца XX века большое внимание в теоретическом и практическом планах уделяла значительная группа отечественных ученых: Л.И. Анциферова, Н.А. Ермак, И.С. Кон, Т.М. Кононыгина, С.С. Лебедева, Н.П. Литвинова, Л.А. Рудкевич и Г.С. Сухобская.
Россия имеет давнюю традицию использования профессионального потенциала пожилых на гражданском и военном поприще.
Значимость профессиональной деятельности «старых» в двадцатых-тридцатых годах XVIII века была достаточно велика. По данным архивных документов, многие военные в отставке за «старостью и дряхлостью», «за ранами и болезнями» вызывались на смотры в Сенат, где после персонального освидетельствования их определяли «к делам небольшим», «ко всяким делам», «к лучшим делам». Две последние резолюции означали определение на воеводство [Бабич И.В.].
Отправленные в отставку капитаны, майоры, поручики, подполковники, полковники и бригадиры, даже прапорщики и сержанты становились «правителями» территорий, в основном, если на ней находились их имения. Так, например, среди таких правителей был князь А.Д. Волконский, лейтенант флота, обладатель 1300 душ, майор И.Т. Свитин, имевший 7 душ, и не имевший крестьян поручик П.И. Сторожев.
В дальнейшем многие пожилые военные в отставке были на протяжении значительного числа лет воеводами Углицкой, Пошехонской, Костенской и других провинций, так как среди них были наиболее опытные и знающие люди. XIX век в определенной мере сохранил традиции использования образовательного потенциала и опыта профессиональной деятельности, пожилых на государственной службе. Так, например, среди губернаторов Оренбургского края большая половина состояла из пожилых людей, старше 60 лет, это же касалось наказных атаманов Оренбургского казачьего войска. Такое же положение в отношении признания приоритета пожилых при осуществлении государственной политики являлось достаточно характерным для России в дореволюционный период. Использование профессионального и творческого потенциала пожилых осуществлялось и в советский период.
В настоящее время деятельность социальных структур, работающих с пожилым населением, по удовлетворению его духовных и культурно-образовательных потребностей вписывается в общий контекст гуманизации и социализации пожилых, опирается на идеи геронтокультуры и геронтообразования, в связи с чем:
- учитываются идеи расширения социального партнерства в привлечении пожилых к культурно-образовательной деятельности с учетом их личного интереса;
- развиваются сетевые структуры взаимодействия социально-досуговых центров, обеспечивая обмен опытом и создание общего культурно-образовательного поля;
- стимулируется развитие межпоколенных программ, при использовании идеи геронтокультуры общества, толерантности и социальной ответственности;
- актуализируется формирование единого информационного пространства для участников образовательной и досуговой деятельности для всех возрастных групп, в том числе и пожилых людей.
