Сидорова И. В.©

Увеличение числа детей с особенностями развития в последние десятилетия привело к актуализации вопроса о психологической и социальной помощи не только такому ребенку, но и всей семье в целом, в которой этот ребенок воспитывается. Такие семьи, как правило, сталкиваются с серьезными социальными, психологическими и педагогическими проблемами. Сложней всего приходится семьям, воспитывающим детей с тяжелой формой умственной отсталости, шизофренией, аутизмом. Это во многом связанно со стереотипом о том, что такие дети просто «бесперспективны» и у них нет будущего. Но опыт работы Центра лечебной педагогики Москвы показывает, что при постоянной квалифицированной помощи таким детям происходят положительные изменения в их состоянии, есть динамика, и многие дети не просто социализируются, но и могут приносить пользу обществу, работая в специализированных мастерских.

Своевременная психологическая помощь может оказать значительное влияние на дальнейшее развитие семейной ситуации в целом и ребенка в частности.

В данной работе нам бы хотелось осветить практический опыт работы с семьями детей инвалидов, результаты работы в рамках Группы психологической поддержки родителей детей-аутистов.

Что такое «аутизм» люди знают в основном по фильмам «Человек дождя», «Куб», но реальность очень далека от героев фильмов. На сегодняшний день нет специальных форм лечения этого заболевания. Детские учреждения не могут предоставить такому особенному ребенку специальные условия для воспитания и обучения, обеспечить индивидуальный подход, не хватает педагогов и психологов, имеющих опыт работы с детьми-аутистами. Появление аутичного ребенка является мощным стрессовым фактором для семьи в целом и своевременное оказание ей психологической помощи существенно влияет на перспективу развития ребенка. В этом свете осуществление психологической помощи семье с ребенком-аутистом предусматривает несколько направлений в работе, наиболее важными из которых являются: формирование адекватных способов взаимодействия матери с ребенком-инвалидом и коррекция психологического состояния матерей.

В 2006 году на базе Центра психолого-педагогической помощи г. Новокузнецка была создана Группа психологической поддержки родителей детей-инвалидов с диагнозом «ранний детский аутизм».

Основная цель создания группы – оказание психологической поддержки участникам группы.

Программа работы группы психологической поддержки родителей детей-аутистов включает следующие положения:

Группа поддержки родителей детей-аутистов – это открытая группа, участником которой может стать родитель ребенка-аутиста.

Задачи:

1. поддержание и сохранение психологического здоровья родителей, воспитывающих детей-аутистов, и снижение эмоционального дискомфорта в связи с заболеванием ребенка;
2. формирование у родителей адекватного отношения к болезни ребенка;
3. сохранение адекватных родительско-детских отношений и стилей семейного воспитания;
4. активизация социальной активности родителей;
5. информирование родителей об особенностях нарушения у ребенка, о методах реабилитации, методах организации жизни дома, о книгах, специальной литературе, методических пособиях, специалистах города.

Для многих родителей именно участие в группе является терапевтичным. Формат работы дает возможность всем участникам поделиться и обменяться опытом, проблемами и историями их частичного преодоления.

О результатах работы группы можно говорить в двух направлениях - психологическом и социальном.

Психологическая работа в группе началась с проработки психоэмоционального состояния. Надо сказать, что все родители находились на разных стадиях острого горя, наблюдались такие состояния, как апатия, депрессия, чувство вины, страхи.

Психологическая работа с чувствами шла больше двух лет. Прорабатывались самые разнообразные вопросы: «Чувство вины: кто виноват?»; «Почему именно у меня такой ребенок?». И в ходе подробной проработки, родители выходили на осознание и понимание инвалидности ребенка, преодолевали чувство вины, обиды и главное – искали смыслы в сложившейся ситуации.

Темы для работы в группе в основном предлагаются самими родителями. Актуальными темами работы в группе за это время были: «Особенности психического развития детей с аутизмом», «Формы реабилитации», «Проблемы интеграции аутистов и их будущее». Но самым острым для всех родителей остается вопрос о том, что будет с такими детьми после смерти родителей. И здесь позиции родителей очень сильно расходятся: одни готовы к тому, что после их смерти ребенок попадет в психоневрологический диспансер и останется там до своей смерти, другие же не готовы к этому и ищут всевозможные варианты для предотвращения такой ситуации. Но в психологическом плане для родителей терапевтична сама возможность об этом говорить открыто, так как для многих родителей это путь к осознанию ответственности за жизнь ребенка, активизация их позиции в поисках специалистов, форм и методов его развития и обучения. И в этой связи особо следует сказать о том, что в ходе работы в группе у некоторых мам произошла перестройка мировоззренческих установок: от потребительской, пассивной, «получающей» (от государства, специалистов, социальной защиты) позиции к активной, деятельной – «я могу сделать это сама», «мне никто ничего не должен», «мне это по силам».

У многих мам в результате работы в группе изменяется отношение к своему ребенку – они принимают своих детей такими, какие они есть. А воспитание особого ребенка в семье любящими его родными – это единственная возможность изменить его судьбу к лучшему, помочь развитию и адаптации ребенка к жизни в этом мире. Таким образом, участники группы получают возможность поддерживать и сохранять психологическое здоровье, обмениваться опытом обучения и воспитания детей-аутистов, обмениваться актуальной информацией.

Улучшение психоэмоционального состояния, активизация социальной позиции, поиск выхода из ситуаций привел к существенным изменениям в социальном плане.

Социальное направление. В группе очень часто поднимался вопрос о дальнейшей перспективе детей-аутистов, о необходимости создания в Новокузнецке Центра лечебной педагогики по типу московского.

В июле 2008 года все участники группы объединились в Кемеровскую региональную общественную организацию «Единство» под председательством Л.С. Шуберт. Цель создания организации: найти новые способы для развития и воспитания свои особых детей, а главное помогать другим семьям, где есть особый ребенок. Одной из центральных идей организации является: объединить усилия родителей для создания дома реабилитации в деревне Кузедеево, Кемеровской области (Социальная деревня «Благодатная»). Ведется рекламная акция, создан сайт данного проекта, родители ищут источники финансирования для данного строительства. Эта работа ведется исключительно силами родителей и идет она параллельно группе.

Многие из мам расширяют социальные контакты, посещают различные семинары, конференции, посвященные проблеме аутизма. Актуальным на сегодняшний день является опыт других городов по созданию социальных деревень (например, таких как деревня «Светлана», «Прибайкальский исток»).

Для привлечения внимания к своим проблемам родители участвуют в круглых столах, семинарах, проводимых в городе. Безусловно, есть много нерешенных вопросов: юридических, материальных (строительство ведется на собственные средства), скептицизм со стороны некоторых людей. Но вместе с тем – это поиск выхода из ситуации и помощи своему ребенку.

Подводя итоги, хотелось бы сказать о том, что результат работы группы психологической поддержки превзошел все наши ожидания. Мы ставили перед собой цели исключительно психологического характера, а эффект оказался гораздо большим – социально значимым. Надеемся, что тот Центр реабилитации, который будет построен в рамках проекта Социальная деревня «Благодатная», поможет многим детям.

 Скачать сатью в формате .pdf