ЛЕЧЕБНАЯ КИНОЛОГИЯ – МЕТОДИКА РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Батракова О. М.©
Лечебная кинология является одним из направлений зоотерапии и представляет собой междисциплинарное направление, объединяющее знания и опыт кинологии, медицины, психологии. Ее можно назвать одной из инновационных форм реабилитации детей с ограниченными возможностями (далее – ОВ).
В России существует некоммерческий фонд «Ордынцы», который использует лечебную кинологию в качестве методики реабилитации детей с ОВ. Данный фонд находится в Москве, и за пять лет существования фонда бесплатную помощь получили более 6 тысяч детей с ОВ из коррекционных интернатов столичного региона с диагнозами «детский церебральный паралич», «аутизм», «гиперактивность». За период существования фонда методика «лечебная кинология» дала серьезные результаты: у детей снизилось количество эпилептических припадков, улучшились моторика и психоэмоциональное состояние.
Курс лечебной кинологии дети с ОВ проходят успешно. Обучение состоит из 10 занятий по 40 минут. Дети с ОВ изучают историю кинологии, приобретают основные навыки ветеринарии, узнают принципы техники безопасности при нападении бездомных и агрессивных собак, основные виды дрессировок.
Метод лечебной кинологии основан на том, что занятия для детей проходят в игровой форме. В первую очередь важно то, что ребята получают положительные эмоции от общения с собаками. Ведь собаке не важно – больной рядом с ней человек или здоровый, красивый или некрасивый, она рада каждому и послушна со всеми. Маленькие инвалиды, занимаясь с собаками, впервые в жизни чувствуют себя хозяевами ситуации. Они получают не только положительные эмоции, но и физическую нагрузку. Когда они гладят собак, улучшается мелкая моторика, а когда выгуливают на поводке или проводят через полосу препятствий четвероногого друга, развивается крупная моторика движений.
В зависимости от диагноза мальчики и девочки выполняют те или иные упражнения. Например, если у детей с ДЦП паралич рук, они тренируют команду «крутись». Для этого нужно сделать вращательное движение рукой. Моторика рук разрабатывается и в процессе пристегивания и отстегивания поводка. Распространенное упражнение – команда «апорт»: ребенок бросает мяч, и собака должна его принести. Большинство ребят, у которых проблемы только с одной рукой, стараются кинуть мяч здоровой рукой и как можно дальше. Педагоги, конечно, разрешают, но с таким условием, что больная рука задействована пять раз, а здоровая – только один. Элементарная для здоровых людей подача команды «сидеть» у больных детей вызывает трудности, потому что им тяжело поднять руку даже на несколько сантиметров. Для 3–4-летних детей разработан отдельный курс. Учитывая любимые детские игры «в доктора» и «дочки-матери», тренеры дают им возможность «лечить» собачку, наряжать ее. Таким образом, с удовольствием и радостью разрабатываются мышцы рук.
Почему кинология?
Издревле замечено, что собака достаточно сильно влияет на человека, причем это влияние носит в основном позитивный характер. Собака лечит на расстоянии. Она может снимать приступы мигрени, излечивает истероидные состояния, восстанавливает человеку душевный комфорт.
Так почему же именно собаки? В чем состоит преимущество лечебной кинологии в сравнении с другими подходами зоотерапевтических направлений?
В первую очередь потому, что это первые животные, прирученные человеком.
Во-вторых, у собак сильно развита наблюдательность.
В-третьих, собака умна.
В-четвертых, собака от природы лекарь. Ее слюна обладает бактерицидными свойствами. Этим обусловлено быстрое заживление у собак различных ран и ссадин, которые она лечит зализыванием. Жители Чукотки и Камчатки в прошлом использовали молодых и хорошо упитанных собак для лечения плохо заживающих ран и язв у больных людей. Но также собака лечит человека своим присутствием, своей преданностью и любовью. Роль собаки в защите от неврозов и других последствий стресса признана настолько огромной, что нередко врачи рекомендуют завести собаку для нервного ребенка, а также человеку, пережившему тяжелую потерю, больному с функциональными заболеваниями сердца.
В-пятых, собака человеколюбива. Она испытывает необычайную любовь к детям. И ученые не могут пока объяснить эти собачьи чувства обычной привязанностью. Французский писатель Ф. Мери пишет: «Бросается в глаза прирожденная симпатия, которая существует у собак по отношению к детям. Эта симпатия не только всеобща, но и аномальна. Судите сами: какое другое животное согласилось бы на то, чтобы малыш дергал его за уши, совал пальцы в пасть или тыкал в глаза? Выдвинута даже теория, что организм маленьких детей, более богатый калием и магнием, нежели у взрослых, выделяет особый запах, к которому чувствительны собаки. Когда ребенок подрастает, эта особенность пропадает». Если ребенок провел свое раннее детство без собаки, значит, ему не повезло, так считает К. Лоренц.
Таким образом, подводя итог вышеизложенному, необходимо сказать о том, что методика «лечебная кинология» является одной из эффективных методик и наиболее приятных для детей и взрослых. На данный момент эта методика еще не получила большого распространения. Хотелось бы порекомендовать, чтобы семьи, в которых есть дети с ОВ или взрослые с ОВ, стали заводить собак. Ведь как показывает опыт Фонда, собаки помогают и лечат.
