Шамкова С. В.©

В современном обществе проблема алкоголизма относится к разряду первоочередных. Сложность проведения исследований состоит в том, что в России отсутствует единый банк официальной информации для учета показателей алкогольного потребления. Данные о распространенности, возрастном и гендерном распределении поступают из разных источников, что отражается на объективности используемой информации. Во многих странах, в том числе и России, все больше внимания уделяется вопросу распространения алкоголизма среди студенческой молодежи. Злоупотребление тесно связано с отклоняющимся (девиантным) поведением молодежи. В студенческой среде наиболее часто встречаются такие виды нарушений, как систематические пропуски занятий, агрессивность и грубость по отношению к преподавателю, нарушение общественного порядка в общежитии. Так, актуальными являются исследования с целью изучения мотивов потребления студентами спиртных напитков, а также выявления факторов, способствующих развитию алкогольной зависимости. Особое место отводится социальной профилактике, ее организации и практической реализации. Появление социальной рекламы, обращающей внимание на проблему алкоголизма, свидетельствует об актуальности предупредительной работы на государственном уровне. Кроме того, в высших учебных заведениях целесообразно осуществлять социальную профилактику зависимостей, в том числе алкогольной. При этом эффективность превенции зависит от активной деятельности вузов в данном направлении при условии сотрудничества и поддержки студентов.

На основе медицинской модели в соответствии с рекомендациями всемирной организации здравоохранения выделяются три ступени профилактики алкоголизма: первичная, вторичная, третичная. Первичная профилактика – это спектр мероприятий, направленных на предупреждение причин алкоголизма задолго до того, как они могут появиться у человека. Вторичная профилактика осуществляется непосредственно с потребителями алкоголя. Третичная профилактика заключается в квалифицированной помощи с целью недопущения рецидивов.

Мероприятия по профилактике алкоголизма в студенческой среде могут реализовываться по двум ведущим направлениям:

Корригирующее направление.

Оно заключается в прямом воздействии на питейные обычаи среды и алкогольное поведение студента и его окружения, политику в отношении цен и организации торговли спиртными напитками, административно-правовое регулирование мер по предупреждению студенческой алкоголизации.

Компенсирующее направление.

Содержит изменение всей плоскости обыденных общественных отношений, на которой находятся алкогольные обычаи, вытеснением и заменой их более совершенными, здоровыми. Определяется формированием у студентов нравственных качеств, противодействующих возникновению социальных отклонений в их сознании, деятельности и поведении.

Профилактическая работа со студентами в вузе включает три основных компонента:

Образовательный компонент:

знание о действии алкоголя на сознание и организм человека, о механизмах развития зависимости, последствиях, к которым они приводят;

знание и понимание своих чувств, эмоций, а также возможных способов работы с ними и заботы о себе.

Психологический компонент:

коррекция определенных психологических особенностей студента, являющихся факторами риска употребления алкоголя; создание благоприятного доверительного климата в семье, психологическая адаптация студента из группы риска и др. Работа с чувствами вины, страха, неуверенности в себе, проблемами ответственности, принятия решений, чувством личной защищенности.

Социальный компонент:

помощь в социальной адаптации студента, овладение навыками общения, решение проблемы занятости и т.д.

В практической деятельности важно комплексно использовать рассматриваемые направления антиалкогольной профилактики.

Таким образом, социальная профилактика алкоголизма представляет собой комплекс мер, направленных на ослабление влияния алкоголя на студентов. Важно заметить, что учащиеся нередко осознают опасность алкоголизма и испытывают потребность в профилактической работе. Принимая во внимание то, что студенты поддерживают проведение профилактических мероприятий в вузе, следует говорить об их практической необходимости и определенной степени эффективности. Информационные технологии являются основными в превенции алкоголизма (информирование студента и социального окружения о проблеме и ее последствиях). Одним из наиболее распространенных реализуемых подходов является просвещение и агитация. Они направлены на решение многочисленных задач, таких как повышение уровня знаний о различных видах алкогольного риска, снижение, по мере возможности, уровня риска путем влияния на характер потребления спиртных напитков, поддержка проводимой политики по контролю над употреблением алкоголя. Просвещение и агитация включают официальные сообщения и антирекламу, рекомендации по методам индивидуального снижения количества потребляемого алкоголя, программы антиалкогольного просвещения для школ и высших учебных заведений. Общественные технологии также играют достаточно весомую роль в системе профилактики. Занятость и стимулирование творческой и деловой активности среди молодежи признаны во всем мире как наиболее эффективный способ борьбы с алкоголизмом.

 

 Скачать сатью в формате .pdf