Кулганов В. А., Стадникова Т. Н.©

Человек развивается на протяжении всей своей жизни как индивид, личность, субъект деятельности. Стремление к самосовершенствованию является универсальным проявлением человеческой природы.

Модель самореализации человека в профессиональной сфере может быть представлена следующими этапами: профессиональное самоопределение, выбор вида и направленности деятельности, становление в избранной профессии, профессиональный рост и развитие профессиональной компетентности.

Неотъемлемым фактором для успешного преодоления профессиональных этапов для каждого человека является здоровье. Его уровень у населения трудоспособного возраста, в первую очередь, зависит от демографических характеристик, социально-экономических факторов, а также от условий и стиля жизни.

В структуре факторов, влияющих на здоровье, большое значение имеет рациональное поведение, позволяющее сохранить здоровье, понимание ответственности за него (отказ от вредных привычек, профилактические мероприятия, занятия спортом).

Образование является важным фактором, связанным с культурой поведения в отношении к здоровью и стилю жизни, т.к. оно дает возможность выбора лучших, безопасных условий труда.

Напряжение на работе также влияет на здоровье людей наряду с факторами физических нагрузок и химических факторов (профессиональная вредность), особенно это распространено среди низкостатусных социально-экономических групп. Эти условия вносят свой вклад в объяснение социально обусловленной разницы рисков заболеваемости и смертности в середине жизни.

Одним из показателей состояния профессионального здоровья является синдром профессионального выгорания, который развивается на фоне хронического стресса и ведет к истощению эмоциональных и личностных ресурсов работающего человека.

Профессиональные деформации нарушают целостность личности, снижают ее адаптивность, устойчивость, отрицательно сказываются на продуктивности ее деятельности, а также кардинально влияют на состояние здоровья, в том числе и профессионального.

Главным смыслом работы психологической службы центров занятости является:

1. Помощь человеку в определении его профессиональных целей в контексте жизненной ситуации.
2. Доподготовка или переобучение (на основании результатов тестирования его профессиональной направленности, способностей, характерологических особенностей и мотивации) для формирования или дальнейшего развития необходимых для данной профессии качеств.
3. Повышение уровня коммуникативной компетентности и адаптации в социальном взаимодействии с помощью тренинговых программ.

В исследовании на базе центра занятости населения приняли участие 120 человек, из них 60 мужчин и 60 женщин в возрасте от 16 до 60 лет. Его целью явилось изучение соотношений социальных и личностных особенностей безработных граждан с их профессиональными склонностями.

Использовались следующие методы: 1) биографический; 2) наблюдения; 3) беседы; 4) СМИЛ (Стандартизированный многофакторный метод исследования личности в модификации Л.Н. Собчик); 5) TSI – тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра; 6) ДДО – дифференциально-диагностический опросник интересов и профессиональных склонностей Е.А. Климова.

В результате исследования выявлено, что доля акцентуированных лиц среди мужчин (85%) выше, чем среди женщин (58%).  Более многочисленную половозрастную группу составили мужчины от 21 до 30 лет – 89%.При этом более многочисленные половозрастные группы безработных среди лиц, переживающих профессиональные затруднения, представляют женщины от 41 до 50 лет (47%) и мужчины от 21 до 30 лет (45%).

Показатель IQ более высок в проблемной группе у женщин 31-40 лет с акцентуацией, которые сделали правильный профессиональный выбор. Самый низкий показатель IQ у женщин 41-50 лет с акцентуацией, которые сделали правильный профессиональный выбор.

Риск профессиональной дезадаптации более высок у акцентуированных мужчин 21-30 лет, неверно выбравших профессию, а также у акцентуированных женщин 41-50 лет, сделавших верный выбор профессии. Для преодоления профессиональных затруднений в этих группах необходимо провести следующие мероприятия: для мужчин 21-30 лет – профориентацию и тренинг повышения личностной и социальной адаптации; для женщин 41-50 лет – повышение квалификации (возможно с переходом на упрощенные и облегченные формы исполнения трудовых обязанностей по изначально выбранной специальности) и тренинг повышения личностной и социальной адаптации.

Таким образом, исследование показало, что для каждой группы лиц, испытывающих профессиональные затруднения, необходимы различные психолого-социальные комплексы мероприятий с учетом личностных особенностей и жизненных обстоятельств.

 

 Скачать сатью в формате .pdf