Семина М. В.©

Выбор методологического основания исследования семьи в современных социокультурных условиях – важный аспект нашего научного поиска. В качестве его инвариантной методологической составляющей заявлен системный подход. Применение системного подхода для изучения семьи дает возможность уйти от понимания динамики семьи как линейного и причинного процесса и подойти к рассмотрению процессов, происходящих в семье, как взаимовлияющих и взаимообуславливающих. Данная позиция является основой развития современной системной семейной терапии, а также социальной педагогики и психологии. Основателем изучения семьи как системы считают Л. Берталанфи, выделившего признаки семейной системы в контексте его общей теории систем.

Возникновение представлений о семье как системе во многом обязано Дону Джексону, одному из лидеров школы Пало Алто, который еще в 1965 году заявил, что семья – «это система, управляемая правилами». Правила, по Д. Джексону, это используемые устойчивые способы поведения в семье. Автор выделяет три вида правил: 1) правило открытых норм – в семье осуществляется открытый обмен информацией о том, кто и что делает в семье; 2) правило ценностей – члены семьи открыто признают, что для них значимо, а что нет; 3) правило гомеостатических механизмов – их определяют как правила и ценности и претворяют в жизнь [Джексон Д., 1965].

С. Кратохвил, положительно комментируя положения общей теории систем, особое внимание обращает на «вопросы целостности и организации систем, динамического взаимодействия подсистем, взаимодействия системы с окружающей средой, гомеостаза и эффекта обратных связей» [Кратохвил С., 1991]. Продолжая его мысль, А.Я. Варга отмечает, что «базовая идея семейной системной психотерапии заключается в том, что семья – это социальная система, то есть комплекс элементов и их свойств, находящихся в динамических связях и отношениях друг с другом» [Варга А.Я., 1998].

Сегодня системный подход к изучению брачно-семейных отношений является чрезвычайно востребованным. Е.В. Антонюк, Ю.Е. Алешина и Л.Я. Гозман, оставаясь в парадигме изучения семьи как общности и малой группы, предлагают отойти от поиска ведущей деятельности семьи к рассмотрению системы жизнедеятельности семьи. Тем самым исследователи углубляют представления о семье, признавая за ней системную организацию. О.С. Сермягина подчеркивает методологическую важность изучения семьи как целостного феномена. А.З. Шапиро в своих работах рассуждает о семье как о системе межличностных отношений. А.И. Захаров предлагает рассматривать семью как динамическую микросистему, находящуюся в постоянном развитии. Т.И. Дымнова характеризует семью как эволюционно сформированную, саморегулирующуюся, самовоспроизводящуюся функциональную систему.

В рамках системного подхода А.Г. Лидерс рассматривает семью «как социальную систему, объединяющую группу людей и их взаимоотношения, то есть это комплекс элементов и свойств, находящихся в динамических связях и отношениях друг с другом» [Лидерс А.Г., 2004]. Согласно современной концепции семейной психотерапии семья как система функционирует согласно двум законам: закону гомеостаза и закону развития, предложенным Н. Аккерманом. Закон гомеостаза отражает стремление системы сохранить свое положение, обеспечить стабильность ее основных параметров. Согласно закону развития, семья должна пройти свой цикл, пережить последовательность смены событий и стадий.

Гомеостазис семьи как системы обеспечивает ее стабильность, предсказуемость семейных событий, дает членам семьи чувство безопасности. В. Сатир, развивая представление о семейной системе как гомеостатической, утверждает, что все действия членов семьи направлены на достижение равновесия в семье, и это равновесие проявляет себя в повторяющейся, предсказуемой модели поведения. При нарушении гомеостазиса члены семьи стремятся его восстановить. Позже понятие семейного гомеостаза подверглось критике, так как объективно оно не дает возможности рассматривать семью в развитии. Для объяснения процесса развития и изменения системы, появления новых установок и моделей поведения в зарубежной психотерапии стало использоваться понятие морфогенеза, которое характеризует сочетание как механизмов, определяющих стабильность, так и механизмов, определяющих развитие системы.

С. Кратохвил относит к семейному системному подходу структурную теорию С. Минухина; теорию семейных систем М. Боуэна; современные концепции школы Пало Алто и др. Особое место в семейной системной психотерапии занимает структурная теория С. Минухина, основными понятиями которой являются: «субсистемы», «границы». С. Минухин выделяет следующие субсистемы: субсистема супружеской пары, субсистема родителей, субсистема детей (сиблингов). Включенность члена семьи в субсистему (подсистему) накладывает на них необходимость выполнять те или иные роли. Субсистемы появляются постепенно в процессе жизнедеятельности семьи. Супружеская субсистема появляется первой, после заключения брака, второй – после рождения ребенка – появляется субсистема родителей, а субсистема детей появляется с появление второго и последующих детей. Выделение субсистем позволяет С. Минухину более четко обозначить внутренние и внешние связи семьи. Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис характеризуют семейные подсистемы как «совокупность семейных ролей, которая позволяет избирательно исполнять определенные семейные функции, обеспечивать жизнедеятельность семьи» [Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В., 2003]. По мнению С. Минухина, Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкиса, границы семьи – это определенные правила, которые определяют уровень и род допускаемых контактов. Границы регулируют отношения между системами, а вместе с тем и внутри них. Понятие границы тесно связано, по нашему мнению, с понятием открытости. В эффективно функционирующей семье, по мнению системных терапевтов, все подсистемы существуют относительно самостоятельно, в то же время предполагается наличие открытых каналов коммуникации между ними. С. Минухин выделяет три типа границ: четкие, ригидные, диффузные. При этом желательный вариант, по мнению автора теории, это четкие границы. Г. Навайтис выделяет значимость данного понятия в теории С. Минухина, акцентируя, что благодаря таким границам члены семьи поддерживаются и опекаются, вместе с тем допускается и определенная их автономия, поэтому обеспечивается равновесие свободы и контроля. Четкие границы также улучшают коммуникацию между субъектами и облегчают согласование и приспособление внутри системы. В целом, системный подход в осмыслении семейных отношений рассматривает семью как компонент большой системы – социума. Последний оказывает специфическое влияние на процесс формирования и развития семейных отношений. Гипотеза системного психотерапевта в работе с семьей находится в тезаурусе: «проблема конкретного члена семьи – это индикатор дисфункциональности семейной системы в целом» [Кратохвил С., 1991].

Таким образом, использование системного подхода в психолого-педагогическом исследовании обладает реальными возможностями в расширении представлений о феноменологии, структуре, функциях, механизмах детерминации семейных отношений и мере психолого-педагогического участия в их построении и оптимизации.

 

 Скачать сатью в формате .pdf