- Возрастные особенности становления социального интеллекта младших школьников
- Технология внедрения инновационного курса «самопознание» в практику высшей школы
- Глобализация культуры: основные измерения и последствия
- Методологические основания концепции перехода к новому качеству международного социально-гуманитарного сотрудничества: казазстанско-германский опыт
- Хроматическое изучение технократизма
- Опыт проведения тренинга переговоров («Притча о восемнадцатом верблюде или как соперникам стать партнерами»)
- Сиротство: пути решения проблемы
- Различные аспекты проявления психической травмы
- Методика психолого-социального сопровождения взрослых с никотиновой зависимостью
- Взаимосвязь образа тела и представлений о себе как о желанном или нежеланном ребенке у женщин
- Актуальные социально-педагогические технологии работы с инвалидами
- Психоэмоциональное состояние учащихся 13-15 лет и его коррекция с помощью метода биологической обратной связи
- Моделирование деятельности молодежных общественных объединений
- Социально-психологическое исследование брачно-семейных установок современной молодежи
- Социальная работа в современном государстве всеобщего благосостояния (на примере Финляндии)
- Целеустремленность молодежи ленинградской области (по материалам социологического исследования)
- Обеспечение здорового образа жизни на государственном уровне
- Социально-педагогическая технология взаимодействия школы и семьи в воспитательной работе с «трудными» школьниками
- Информатизация социальной работы: российский и зарубежный опыт
- Актуальные вопросы репродуктивного здоровья подростков
- Психогенная депрессия и ее связь с ранними взаимоотношениями «мать-дитя»
- Православная модель социальной работы с семьей и детьми
- Теоретико-методологическое осмысление роли высшего образования в обществе
 |  |  | |  | |  | |  | |  | |  |
Главная > База знаний > Полнотекстовые версии журналов > Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы > Выпуск №1 (15) 2011
©
СОЦИОНОМ
