ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Мусина Вера Петровна
кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогической антропологии, гендерологии и фамилистики Санкт–Петербургского государственного института психологии и социальной
работы
Аннотация
Изучаются потребности семей с детьми-инвалидами с целью разработки социальных видов помощи и введения новых форм социального обслуживания. Предлагаетсят технология формирования активности родителей как фактора развития детей-инвалидов. У родителей снижается доминирование потребительской установки, когда они целенаправленно обучают детей-инвалидов чтению, что ведет семьи к выходу из дезадаптивного состояния.
Ключевые слова:
потребности, потребительская установка, социальная помощь детям-инвалидам, карта обследования, технология, социальная активность, социальная адаптация и дезадаптация
