Общие сведения о направлении "Психология взаимодействия с окружающей средой. Экологическая психология"
Подробно об истории возникновения психологии взаимодействия с окружающей средой за рубежом и в России Вы можете прочитать в монографии «Психология взаимодействия с окружающей средой. Экологическая психология».
Введение
Психология взаимодействия с окружающей средой – область психологии, изучающая отношения между психологическими процессами и процессами социофизической окружающей среды. В отличие от классической психологии данное направление уделяет приоритетное внимание пространственно-физическим характеристикам окружающей среды, в которых происходит поведение человека; для него характерны свой методологический подход, практическая направленность на решение социальных проблем, междисциплинарная ориентация исследования.
Уникальность настоящей дисциплины состоит в том, что она делает акцент на изучении отношений «окружающая среда – человек» как единого целого без изоляции их друг от друга в отдельные и замкнутые на себя компоненты.
В истории возникновения психологии взаимодействия с окружающей средой мы не найдем самого первого исследования. Психологи, социологи, географы, архитекторы и другие специалисты издавна проявляли интерес к взаимоотношениями человека с окружающей средой. Многие события происходили параллельно в разных точках Земного шара и в различных областях знаний. Однако вместе взятые они стали предпосылками формирования психологии взаимодействия с окружающей средой.
Психологические истоки
С одной стороны, психология всегда интересовалась окружающей средой, с другой стороны, наблюдалось почти полное отсутствие определенного и систематического внимания к пространственно-физическим характеристикам окружающей среды, в которых возникает спонтанное поведение. Согласно некоторым авторам (напр., Barker, 1968; Bronfenbrenner, 1977; Canter, 1986 et al.), причина кроется в традиции лабораторного исследования, которая удерживала психологию на расстоянии от этого интереса, так как лаборатория, в которой традиционно проводились исследования, представляет собой специфическую окружающую среду.
Истоки рассмотрения пространственно-физических характеристик окружающей среды лежат в двух различных теоретических традициях – психологии восприятия и социальной психологии. Оба направления изучают проблему отношений между психологическими процессами и физическими особенностями окружающей среды, которые составляют основной предмет исследований в психологии восприятия и сопутствующий в социальной психологии.
На развитие психологии взаимодействия с окружающей средой повлияли концепции психологии восприятия, предлагаемые американской школой «Новый взгляд» (New Look) (США), вероятностной теорией Эгона Брунсвика (Egon Brunswik), экологической теорией Джеймса Гибсона (James J. Gibson) и трансактной школой группы исследователей Принстонского университета (Ames, Kilpatrik, Cantril and Ittelson).
Так, Эгон Брунсвик утверждает, что восприятие есть попытка извлечь полезный образ окружающей среды из массы потенциально запутанных сигналов. Он считал, что восприятие есть активный процесс, направленный на поиск сигналов, которые исходят из окружающей среды, и их интерпретации.
С точки зрения Джеймса Гибсона, человек воспринимает не отдельные сигналы окружающей среды, которые впоследствии он организует в распознаваемые образы, но реагирует на значение, которое уже существует в окружающей среде. Человек может пропустить часть этого вложенного значения, но оно уже полностью доступно соответственным образом настроенному организму.
Дэниел Берлайн (Daniel Berlyne) и Стивен и Рэйчел Каплан (Steven and Rachel Kaplan) предлагают теории предпочтения окружающей среды, направленные на исследования эстетики. Берлайн считает, что при оценке окружающей среде для людей будут важны такие ее свойства, как новизна, удивление, степень соответствия и сложность. Стивен и Рэйчел Каплан полагают, что суждение о привлекательности среды люди делают исходя из таких ее характеристик, как согласованность, четкость или разборчивость, сложность и тайна. Для того, чтобы окружающая среда оценивалась как привлекательная, необходим определенный уровень ее когнитивной обработки.
Теории восприятия окружающей среды могут иметь корни и в философии. Направления «феноменология» (phenomenology) и «психология места» (psychology of place) указывают на существование смыслов и значений места и изучают взаимное влияние пространства и человека друг на друга.
Как видим, теории очень отличаются друг от друга, но именно их многообразие может помочь в научном понимании процессов восприятия окружающей среды. Все подходы важны – как в теоретическом, так и практическом смысле, – при создании и модернизации окружающей среды.
Социальная психология также внесла свой вклад в формирование и развитие обсуждаемой дисциплины. Существенное влияние на нее оказала теория психолога Курта Левина (Kurt Lewin), который известен за привнесение идей гештальт-психологии в исследования по социальной психологии. Он был убежден, что поведение и опыт могут лучше всего быть поняты в пределах структуры, основанной на взаимодействии личности и окружающей среды. Это и отражено в его известном уравнении B = f (P, E), где B (behaviour) - поведение, f (function) - функция, P (person) – личность, а E (environment) – окружающая среда. Для описания области своих исследований K. Левин предложил термин «психологическая экология».
Двое из последователей традиции К. Левина – Роджер Баркер (Roger Barker) и Герберт Райт (Herbert Wright) в 1947 году основали первую научную лабораторию, имеющую целью изучение того, как человеческое поведение подвержено влиянию окружающей среды. Новая область исследований была названа «экологическая психология». Термин «экологическая» подразумевал биологическую перспективу и подчеркивал, что акцент ставится на спонтанно возникающем поведении в естественной обстановке. Она подчеркивала роль физической обстановки в формировании человеческого поведения, и зажгла живой интерес к воздействию, которое физическая окружающая среда оказывает на людей.
Экологический подход Ури Бронфенбреннера (Urie Bronfenbrenner) также является прямым развитием теории К. Левина. Она сосредоточена на проблемах психологического развития, анализе методов и возможности их корректного применения в рамках социальной психологии, раскрывая понятие «экологии развития человека», которое по сути своей строится на концепции «психологической экологии» К. Левина. Ури Бронфенбреннер применяет ее к проблемам развития детей и социальных изменений.
Как мы видим, почти все авторы имеют общую тенденцию использовать термин «экологический», чтобы подчеркнуть особенности представляемого подхода. Это касается «экологической валидности» Эгона Брунсвика, «экологической теории» восприятия Джеймса Гибсона, «психологической экологии» Курта Левина, «экологической психологии» Роджера Баркера, «экологического» подхода Ури Бронфенбреннера, «экопсихологии» Теодора Розака (Theodore Roszak). Подобное систематическое возвращение к термину «экологический» может быть расценено как индикатор общей идеи: рассматривать психологические явления как результат одновременного действия индивидуальных ситуативных факторов окружающей среды, включая пространственно-физические аспекты. Однако, несмотря на сходство в подходе, естественно, каждый автор, предлагая теоретическое и практическое решение вопроса, делает это по-своему.
Архитектурные истоки
Важный вклад в становление и развитие психологии взаимодействия с окружающей средой внесли архитекторы. «Архитектурная психология» отражает направление, которое объединяет большое количество работ, посвященных дизайну среды и исследований влияния окружающей среды на поведение человека. В данной области нельзя не назвать деятельность следующих исследователей.
Канадский психиатр Хэмфри Озмонд (Humphrey Osmond) опубликовал научное исследование "Функциональность как Основа Дизайна Психиатрической Палаты". Предметом своего исследования он выбрал помещения для отдыха в психиатрических больницах и стал работать с тем, как различное расположение стульев усиливает или ослабляет социальное взаимодействие пациентов. Он выбрал термины «социопетальное», чтобы описать обстановку, которая усиливает взаимодействие, и «социофугальное» расположение - для обозначения обстановки, которая ослабляет ее.
Позже эти исследования продолжил Роберт Зоммер (Robert Sommer). Типичный зал аэропорта или залы ожидания на железной дороге обычно имеют социофугальное расположение, когда сидения расположены спина к спине. Социопетальное расположение – лицом к лицу вокруг некого центра, например, стола, что способствует более глубокому общению людей друг с другом. Окружающая среда должна быть адекватна потребностям людей, указывает он, иначе они будут чувствовать себя не комфортно. К сожалению, на такие простые вещи не обращается должного внимания.
Работа Хэмфри Озмонда вдохновила других исследователей на обширные исследования помещений для отдыха, и уже в середине 1950-ых эти идеи были включены в дизайн психиатрических больниц. В 1958 году в Нью-Йорке У. Иттельсон (William Ittelson) и Г. Прошански (Harold Proshansky) начали исследования влияния архитектуры больницы на поведение пациентов, страдающими психическими расстройствами.
Кевин Линч (Kevin Lynch) – дизайнер, работавший в Технологическом Институте Штата Массачусетс, обратил внимание на восприятие урбанистической среды городскими жителями. Он задался вопросом, как они используют пространство города и какие образы города формируют. Линч сосредоточился на исследовании представлений о городе в большей степени, чем на наблюдениях общественного поведения. Он выявил, что все физические элементы города могли быть расклассифицированы на пять основных категорий – дороги, грани, районы, узлы и ориентиры. На этом основании Линч построил когнитивные карты центральных областей каждого города. Для K. Линча понимание того, как люди воспринимают город, зависит от "четкости, разборчивости" городской окружающей среды. То есть от того, как различные части урбанистической среды вписываются в согласованный последовательный образ, и как в дальнейшем этот образ влияет на переживание данного пространства, передвижение человека в городе, его ориентацию в нем и выбор маршрута. В 1960 году Kevin Lynch издал ставшую теперь классической книгу «Образ Города».
Джейн Джейкобс (Jane Jacobs) является одной из известных исследователей городского планирования, а ее книга «Смерть и Жизнь Больших Американских Городов», опубликованная в 1961 году, постулирует зло массового городского обновления и строительства. Ее интерес к пониманию того, как функционирует город, привел к исследованию образцов социального поведения. Джейкобс подчеркивает, что среда должна быть соразмерна человеку. В своих предложениях городским проектировщикам и дизайнерам она защищала значимость разнообразия в планировании городских районов, небольшой концентрации людей, маленьких домов, смешанных типов зданий (более старые здания должны быть сохранены!), и такого удобного и уютного пространства, которое бы поощряло присутствие людей на улицах и создавало ощущение разделенной ответственности у жителей за порядок и безопасность.
Как указывает французский исследователь в области взаимодействия с окружающей средой Клод Леви-Лебоер (Claude Levy-Leboyer), в послевоенной Англии социальные науки стали вовлекаться в архитектурное планирование, вдохновленные известной фразой Черчилля: "Мы даем форму нашим зданиям, а они, в свою очередь, формируют нас".
Географические корни
Несмотря на то, что архитектура внесла существенный вклад в развитие области психологии взаимодействия с окружающей средой, она была далеко не единственной. Восприятие окружающей среды всегда привлекало внимание географов.
Поведенческая география возникла с появлением в географии бихевиоризма, представителей которого интересовали способы адаптации людей к физической и социальной среде, а также факторы, влияющие на взаимосвязи их мыслей и поступков. Д. Голд указывает, что «термин “поведенческая география” можно рассматривать как крайне обобщенное обозначение той ветви географии, в которой при изучении взаимоотношений человека и окружающей его среды применяется бихевиористский подход, а объяснение пространственных аспектов поведения рассматривается, в первую очередь, через анализ когнитивных процессов, лежащих в основе поведения».
Нельзя не сказать и о существовании науки, называющей себя психогеографией (psychogeography), которая по-различному описывется исследователями Европы и Америки.
В Европе появление психогеографии связывается с исследованиями Гая Деборда (Guy Debord) в Париже в 1950-х годах. Под руководством Деборда данное направление превратилось в попытку преобразования городской жизни сначала в эстетических, а затем в политических целях. Определение, предложенное Дебордом указывает на то, что психогеография изучает сознательное или бессознательное влияние, оказываемое географической окружающей средой на эмоции и поведение людей. То есть психогеография – это точка пересечения психологии и географии для исследования способа поведения человека в городском пространстве.
Как область исследования в Америке психогеография была выделена в 1950-х годах Уильямом Нидерландом (William G. Niederland), предпринявшим ряд исследований, касающихся происхождения символики рек. Далее последовали его работы о значении Калифорнии, названии Америки и древних картах периода Средневековья и эпохи Возрождения. Поскольку У. Нидерланд изучал древние карты мира и их латинские описания, изначальная идея психогеографии состояла в том, что за странными графическими конфигурациями на древних мировых картах стоят символы, имеющие телесный и физический контекст. У. Нидерланд начинал видеть в них «чистые антропоморфные коннотации и проекции».
Философские и экопсихологические корни
Школа экологических философов обращает внимание на тему гармонии между человеком и биосферой, предлагая, таким образом, определенную психологическую дисциплину, вошедшую в философскую и психологическую литературу под общим названием «экопсихология» (ecopsychology). Сущность таких теоретических подходов, развившихся из философских концепций, составляет особый акцент на состоянии и качестве окружающей среды, принятии человеком ответственности за ее изменение, сохранение, охрану и помощь естественной окружающей среде. Сторонники экопсихологии выступают против разрушающего поведения человека, за смену его на конструктивное и сберегающее.
В рамках этого течения возникло несколько направлений: глубинная экология (deep ecology), психоэкология (psychoecology), экотерапия (ecotherapy), глобальная терапия (global therapy), зеленая терапия (green therapy), терапия, центрированная на Земле (Earth–centered therapy), психотерапия, основанная на природе (nature-based psychotherapy), шаманское консультирование (shamanic counseling) и много других.
Необходимо отметить, что психология взаимодействия с окружающей средой и экопсихология не являются тождественными, хотя оба направления обеспокоены взаимодействием человека с окружающим миром. Однако в первом случае речь идет о научном, а во втором случае – о философском подходе. Тем не менее, эти направления могут предложить друг другу полезные идеи и методы, и создать мощный синтез для понимания и изменения, однако возможно они слишком далеки друг от друга.
Таким образом, в ранние 1950-е годы зарубежная психология начала проявлять увеличивающийся интерес к отношениям, возникающим между характеристиками окружающей среды и поведением человека. Было задействовано множество определений. Например, «архитектурная психология» (architectural psychology), «психология взаимодействия с окружающей средой» (environmental psychology), «экопсихология» (ecopsychology), и «экологическая психология» (ecological psychology), «зеленая психология» (green psychology), «экологический подход в психологии» (ecological approach in psychology) и другие. И только в 1964 году с целью упорядочивания терминологического аппарата было утверждено принятое сегодня название «environmental psychology».
Становление экологической психологии в России
В Советском Союзе психология была неразрывно связана с идеологией. Центральное положение в науке вообще и психологии в частности занимала марксистско-ленинская философия. В связи с тем, что данный вид философии лежал в основе всех психологических исследований, ее принципы определили и осмысление экологических проблем в нашей стране, и подход к пониманию окружающей среды. Это значит, что физическая окружающая среда рассматривалась как компонент социального развития, а изменения в физической окружающей среде понимались только в их социальном контексте.
Такой подход определил рамки исследований психологической науки в Советском Союзе. Несмотря на то, что он имел большое количество достоинств, изучению физического аспекта среды уделялось крайне мало внимания. Именно поэтому работ, обращенных к теме изучения и формирования социальной среды, в отечественной психологии исторически несоизмеримо больше, чем исследований физической среды.
Тем не менее, советскими психологами проводились эксперименты, связанные с восприятием и познанием пространственной окружающей среды. Так, еще в середине 1930-х годов Ф. Н. Шемякин изучал пространственные представления о естественной городской среде у детей различных возрастных групп. То есть исследования, столь популярные позже в американской психологии в рамках направления «пространственное познание», имели место в России в первой трети ХХ в. Кроме того, в предвоенные годы Ленинградский институт мозга им. В. М. Бехтерева по заданию правительства работал над проблемой зрительного восприятия цветовых характеристик зданий. В период Великой Отечественной войны под руководством Б. Г. Ананьева группа психологов и архитекторов переключилась на задачу военного камуфляжа зданий Ленинграда и учет тех особенностей зрительного восприятия, которые могут быть использованы для сокрытия или изменения образов зданий в восприятии вражеского наблюдателя. Целью камуфляжа стало зрительное сокрытие объектов, их деформация и имитация.
В 1970-1980-е годы пространственная среда стала все больше привлекать представителей различных наук. Одной из первых попыток выделить исследования в области психологии взаимодействия с окружающей средой и привлечь внимание профессиональной общественности к их значимости стала организация конференций в эстонском городе Лохусалу (Lohusalu) в 1981 и 1983 г.
Однако с распадом Советского Союза развитие отрасли приостановилось. Объединяющий центр в Таллине перестал быть таковым. Социально-экономический и политический кризисы в стране только усугубили ранее существовавшие трудности. Россия оказалась откинута в данном направлении на несколько десятилетий назад. Период конца 1980-х – начала 1990-х годов характеризуется почти полной исследовательской тишиной, крайне малым числом работ с реальной практической направленностью.
Истинным рождением области в России, с нашей точки зрения, можно считать создание нового объединяющего центра: в 1995 г. в Москве в Психологическом институте Российской академии образования была создана Лаборатория экопсихологии развития. В России обсуждаемое направление получило название «экологической психологии». Начиная с 1996 г., Лаборатория традиционно выступает организатором проведения первых российских конференций по экологической психологии (1996, 2000, 2003, 2005, 2008). Бессменным председателем оргкомитета конференции стал доктор психологических наук, заместитель директора Психологического института РАО, заведующий лабораторией экопсихологии развития Виктор Иванович Панов.
В настоящее время экологическая психология в Росси переживает этап становления и признания профессиональным сообществом и общественностью. Положение вещей на современном этапе характеризуется недостаточной информацией о дисциплине, ее предмете и истории становления в других странах и в России, терминологической неустойчивостью, сложностью дифференцирования её границ, характерных черт по сравнению с другими направлениями в психологии, преобладанием теоретических разработок над практическими исследованиями, недостаточно активное участие в опыте мирового сообщества.
Хочется надеяться, что психологи, представители других научных направлений и общественность России увидят практическую значимость экологической психологии, что приведет к ее интенсивному развитию.
Подведем некоторые итоги
Как показал этот краткий экскурс в истоки становления психологии взаимодействия с окружающей средой, направление зародилось в Северной Америке, где была проведена обширная часть исследований. Однако необходимо подтвердить и Европейское влияние и вклад в формирование науки.
Психология взаимодействия с окружающей средой (экологическая психология) исходит из положения о том, что люди изменяют окружающую среду, однако, их состояние, поведение и опыт, в свою очередь, изменяются средой. Эта область включает теорию, исследования и практику, нацеленные на создание среды более приспособленной к потребностям человека, с одной стороны, а также на сохранение и бережное отношение к природной среде – с другой.
